一、指导思想

以党的“三个代表”重要思想为指针，以全国职业教育工作会议精神为契机,坚持科学发展观,以培养学生创新精神和实践能力为目标。狠抓师资队伍建设，强化教学常规管理，转变教育观念，突出专业特色,探索教学教研工作的新思路，努力提高学生综合素质和教师专业水平。
二、工作目标
    1、 继续加强教学常规管理，实现教风、学风的良性互动,促进优良校风的形成。
    2、 狠抓毕业班的教学质量，以中考、高考的备考为龙头,全面提高教学质量。
    3、 继续加强校本教研和教研组建设,促进教师专业成长,提高执教能力。
    4、 转变教学观念，加强我校职高教学的课程改革力度，落实初、高中新课程改革的教学。
三、具体措施
        1、认真落实教学常规管理，严格执行学校教学管理制度，加强对课堂教学的督促管理。
   （1）确立教师是课堂第一责任人的意识，加强首问制；关注和引导教师不断改进课堂教学方式，建立和谐的课堂氛围,和谐的师生关系，在教学工作中结合实际，扎扎实实地把好每一阶段的教学质量关，进一步激活课堂教学主体的活力，提倡“抬头”教学。(2)通过听课评课、课堂教学效果抽查、学生评教等形式加大对课堂教学的监控力度。密切与学生的联系，通过问卷调查、座谈会等方式向学生征集建议，并把学生对教学的意见、建议汇总后反馈给有关任课教师。（3）重视学科教学与信息技术整合，根据我校的实际，运用现代化教学手段和先进的教育方法，提高教学质量，提高教学效果。（4）严格执行学校教学月查制度，强化备课制度，切实提高教师备课质量。学校落组行政要配合、支持教研组长对教师的教案设计、作业批改、考试情况进行检查，并做评估登记。学校把批改作业列入常规管理，列入月考核，要求每位教师认真对待作业批改。小班化的班级课堂作业必须要面批；高中班级的作业布置既要根据教学的要求，更要符合学生的实际，要有所选择，可分层布置、可布置学生有兴趣做的作业等。月查情况及时反馈给有关教师。(5)认真防止、督促纠正教学违规现象。本学期教务处将通过每月不定期巡查等方式,对上课迟到、早退、丢失课时、随意调课（没事先报教务处批准的）等违规现象，将做好记录，并根据学校有关制度予以处理。
    2、加强毕业班教学工作的领导。
    （1）全体毕业班的教师在认识上要统一思想，树立质量意识，加强备课建设，结合我校学生的实际，研究在新课程背景下的中考、高考，着重在提高复习课教学效率上下工夫，在指导学生复习方法上下功夫。（2）本学期教务处将组织有关人员对毕业班的教与学进行调研。组织好毕业班的月考工作，及时做到质量分析，寻找解决的方法。（3）开好毕业班会议，及早制订出中考、高考的奖励措施，报学校行政会批准，激发毕业班教师的教学热情。鼓励毕业班教师发挥团队精神，互相帮助，共同提高。（4）鼓励教师利用早晚自习等时间加强对学生的辅导，鼓励通过建立课外兴趣小组等形式以提高学生的学习水平和创新能力。（5）及时让毕业班教师参加各级各科复习会议，了解各方面的信息，搞好毕业班的复习工作。（6）进行适当的横向比较，明确现状，寻找差距，以激励为手段，强化教师、学生竞争意识，落实培优补差、补偏责任，（7）要求班主任做好协调工作，特别是协调好各科的作业量，防止和纠正在复习期间大搞题海战术的做法，抓好优秀率、合格率、低分率。（8）班主任要对毕业班学生进行心理健康教育，就业指导教育，使毕业班学生树立正确的升学观、就业观。鼓励部分学生实习，做好学生实习、毕业去向的统计工作。（9）初中毕业班的有关老师特别是班主任要注意平时学生的成绩、荣誉等学生个人档案的收集，保证学生成长记录袋内容的全面性和完整性，为初中毕业班学生的综合素质评价工作创造条件，力求本学期的评价工作客观及时、有序、合理、公平、公正、公开，以实现学生的自我认识、自我教育为目标，促进学生全面可持续发展，促进学校、教师转变教育行为和方式，引导家长和社会逐步形成科学的学生成长发殿观。
    3、优化教育科研，加强的教科研队伍的建设,提高教师专业水平。
    (1)加强校本教研制度化建设,使教师形成自觉的教研意识。坚持每周一次的教研组或备课组活动，在组内定中心发言人，定活动内容，加强集体备课，上好各类各级公开课；坚持听课制度，教师听课不少于10节，校行政领导每学期不少于20节，教研组长在听课后要组织集体评课，做好有关记录，对所听课的情况进行分析，及时、诚恳地交换意见，并将活动表及时上报教务处。本学期，教务处将继续根据公开课考勤、教研活动记录来统计全学期的听课节数，列入期末考核；鼓励教师积极参与评课活动，提高评课水平。（2）教研组活动要重视教育理论的学习，更新教育思想，突出学科专业特色，教研组的活动设计上要有所创新，营造教研活动的氛围，提高教研组的凝聚力。（3）加强课题管理，提高教师的教科研能力。教务处要积极引导教师积极开展专题活动，通过教学实践发现问题，通过案例研讨解决教学问题，通过课题研究来提高教研水平，本学期，对全校课题加强中期检查督促，对学校已申报立项的课题，督促课题组长按计划认真实施，提高课题结题率和课题成果档次，使课题研究落到实处。（3）加强教研组队伍的自身建设，立足“校本”，建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素的校本教研制度， 灵活运用多种教研形式，进一步提高校本教研的针对性和实效性。制订校教研组考评细则、组织理论学习及工作经验交流等，增强教研组长思想业务素质、责任感及管理水平。调动教研组长工作的积极性与创造性，推动教研组工作创特色、上台阶。（4） 加强教师的培训力度，促进教师业务素质的提高，提高教师的专业合格率和“双师型”教师的比率。学校的教科研活动的开展，离不开一批德才兼备的学科骨干教师，教务处支持教师或教研组参加上级教育部门组织的各类教科研活动，继续加大骨干教师、学科带头人、名师的培养力度，鼓励冒尖，为人才脱颖而出创造条件。通过选苗子，压担子，请进来，走出去等方法，分层培养中青年教学能手，努力促进骨干教师在观念上要求新，在业务上要求精，工作上要求勤，待人上要求诚。学科中心组成员要积极参加各级各类活动，逐步走向规范，走向成熟。（5）加强与其它兄弟学校的横向联系，加强与教科研有关部门的联系，虚心学习，以促进我校教科研水平的进一步提高。
    4、以课堂教学为中心，抓课程改革的教学研究，进一步提高学生的创新能力和实践能力
    （1）初中教师、综合高中特别是高一的教师要积极参加要积极参加新课程培训、更新教学理念，适应新课程要求，牢固树立学生主体意识。（2）职高课程教学改革，在文化课方面着重于教材内容和难度的调整，在专业课方面着重于课程设置，本学期我们利用我校原有专业的优势，挖掘其发展的后劲和潜力，另一方面要认真探索新设置专业的教学研究，面向全体，因材施教。（3）在新学期全体职高教师要深入学习“两纲”----高职、综合高的考试大纲和课程教学大纲，研究“三法”改革---即教法、学法和考法，教务处要组织好本学期的会考和技能考。（4）要坚持以学生的发展为本，坚持面向全体，重视学生的技能训练以培养就业实力，重视学生的学习智能以培养高考实力，重视学生的综合素质培养以终身发展潜力。（5）要牢固树立质量意识，增强教师的危机感、责任感，凝聚人心，营造和谐的工作氛围；要进一步强化集体备课，注重复习资料筛选提炼，提倡复习资料的校本化，追求复习课效益最大化；要充分调动学生的学习积极性，注重边缘生的跟踪辅导，发挥学校与家庭的教育合力。（6）职业高中的教学要有机结合中等职业教育培养目标的“双重任务”，落实“双基和专业技能”，全面实施素质教育培养学生的创新精神和综合职业能力。职业高中要以就业为导向，以技能培养为目标。组织好本学期的“职高学生技能比赛活动周”活动，积极参加温州市中职学生技能比赛，继续加强职业技能鉴定工作，组织更多的学生参加技能考试，不断强化学生重视学习技能的意识，形成学技能、练技能的良好氛围，激励学生全面提高专业技能水平。学校要充分调动师生积极性，提倡职高学生向“一专多能，一人多证”的目标努力。强化专业技能训练和考核鉴定，提高学生技能考的合格率。
    5、搞好我校的专业设置，提高学生的就业能力。完善专业管理的新思路新方法，挖掘老专业的特色和新内涵，按市示范性专业的方向努力。继续关注毕业生的就业工作，努力做好校企沟通，提高我校的毕业生的就业率。加大特色专业的开放力度。充分利用自身的优势，发展面向社会的培训工作。加强教务处所属各功能室的制度建设。要不断加强业务知识学习，做好教务处各类档案收集、整理工作，加强工作纪律，提高办事效率，真诚地为全校教师服务。